四川师范大学思想政治工作质量提升工程实施方案

发布:2018-04-10 14:58       作者:      来源:

  为深入学习贯彻党的十九大精神,进一步贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神,依据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)、《中共教育部党组关于印发〈高校思想政治工作质量提升工程实施纲要〉的通知》(教党[2017]62号)等有关文件精神,结合学校实际,特制定我校思想政治工作质量提升工程实施方案。

  一、目标原则

  1. 总体目标。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持和加强党的全面领导,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作质量体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,不断开创新时代学校思想政治工作新局面。

  2. 基本原则。(1)坚持育人导向,突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合,建立健全系统化育人长效机制。(2)坚持遵循规律,勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,坚持以师生为中心,把握师生思想特点和发展需求,优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体,激活学校思想政治工作内生动力。(3)坚持问题导向,注重精准施策。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节,强化优势、补齐短板,加强分类指导、着力因材施教,着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题,不断提高师生的获得感。(4)坚持协同联动,强化责任落实。加强党对学校思想政治工作的领导,落实主体责任,建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核,严肃追责问责,把“软指标”变成“硬约束”。

  二、基本任务

  充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,完善育人机制,优化评价激励,强化实施保障,切实构建“十大”育人体系。

  1. 课程育人质量提升体系。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

  2. 科研育人质量提升体系。发挥科研育人功能,优化科研环节和程序,完善科研评价标准,改进学术评价方法,促进成果转化应用,引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向,培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

  3. 实践育人质量提升体系。坚持理论教育与实践养成相结合,整合各类实践资源,强化项目管理,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,完善支持机制,教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。

  4. 文化育人质量提升体系。注重以文化人以文育人,深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛,牢牢掌握学校意识形态工作领导权,践行和弘扬社会主义核心价值观,优化校风学风,繁荣校园文化,培育大学精神,建设优美环境,滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

  5. 网络育人质量提升体系。大力推进网络教育,加强校园网络文化建设与管理,拓展网络平台,丰富网络内容,建强网络队伍,净化网络空间,优化成果评价,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,引导师生强化网络意识,树立网络思维,提升网络文明素养,创作网络文化产品,传播主旋律、弘扬正能量,守护好网络精神家园。

  6. 心理育人质量提升体系。坚持育心与育德相结合,加强人文关怀和心理疏导,深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局,着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态,促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

  7. 管理育人质量提升体系。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来,遵守大学章程,完善校规校纪,健全自律公约,加强法治教育,全面推进依法治教,促进教育治理能力和治理体系现代化,强化科学管理对道德涵育的保障功能,大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

  8. 服务育人质量提升体系。把解决实际问题与解决思想问题结合起来,围绕师生、关照师生、服务师生,把握师生成长发展需要,提供靶向服务,增强供给能力,积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求,在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

  9. 资助育人质量提升体系。把“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合起来,发挥国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系的资助育人作用,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

  10. 组织育人质量提升体系。把组织建设与教育引领结合起来,强化学校各类组织的育人职责,增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力,发挥学校党委领导核心作用、学院党委和机关党总支政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用,发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用,把思想政治教育贯穿各项工作和活动,促进师生全面发展。

  三、主要内容

  1.统筹推进课程育人。进一步加强思想政治课程理论体系建设,重点实施课程体系和教育教学创新计划,着重加强《思想道德修养和法律基础》《中国近代史纲要》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等思政课程建设;加强课程教学设计,开展“主题式、专题式、问题式”教学,开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等系列专题教学,坚持党委书记和分管校领导参加思想政治理论课集体备课活动;加强课程队伍建设,大力加强教师师德教育,将思政育人作为教研活动建设重点内容, 开展好思政课集体备课,充分发挥好教师在思想政治工作中的主导作用,提高思政专职教师队伍整体素质,发挥辅导员队伍、班导师队伍联动作用,聘请党政干部、思政专家开展课堂教学和讲座;结合新一轮教育教学改革重大项目立项评审与实施,加强思政课程理论与实践研究,培养选树一批高水平思政类本科教学改革与质量工程项目。深化“课程思政”课堂教学改革。促进各类课程与思政课同向同行,修订完善本科人才培养方案,构建“大学先修课程+素质教育与基础课程+学科专业课程+文化素质拓展与综合实践”的课程体系;梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,将“思政”融入课堂教学各个环节,面向文科、理工科、艺体等不同类别学生,有针对性地开展师德修养、科学精神、工匠精神等教育;结合专业核心课程制度建设,促使各学科专业课程教学运用马克思主义立场、观点和方法,促进思想政治教育与专业知识教育的有机统一;加强思政课教学方式改革,推行大班授课、小班研讨式教学,深入实施翻转课堂教学,开展线上线下混合教学,建设一批“传统课堂+在线教育”混合教学模式改革项目;试点在线学习免听制度,完善实施教考分离和网上阅卷制度,推行学生平行选课制度。强化课堂教学政治纪律与评价改革。严格落实《四川师范大学关于在本科教学中严守政治纪律和政治规矩的规定》等文件要求,修订完善本科教学规程等管理制度,构建有章可循的课堂教学纪律管理机制;加强课堂教学质量监控与保障,强化专家督导听课议课、干部听课看课、同行听课研课、学生评教评课等课堂主体评价,把“讲政治、讲大局,坚持维护‘课堂教学有纪律’的基本准则,严格恪守教育部‘十条底线’”等要求纳入课堂教学评价指标体系,将课堂教学纪律纳入教师绩效考核的重要方面。严格把好课程设置和教材选用关,在新一轮人才培养方案修订与执行中,结合本科专业类教学质量国家标准、师范类专业认证、工程教育认证、国际评估标准等要求,严格规范思政课程设置与管理;在教材选用上,严格按照中宣部、教育部要求,落实统编统用制度,认真选用、统一使用马克思主义理论研究和建设重点教材,定期选派教师参加“马工程”教材培训;严格规范、审核、选用境外原版教材(包括境外出版的外文教材、境内引进影印版权的外文教材和境内引进版权的翻译教材),完善教材选用程序,确保教材选用质量。(责任单位:教务处、马克思主义学院、研究生工作部、党委教师工作部)

  2. 着力加强科研育人。改进科研环节和程序,把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程,把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。加强科研制度建设,完善科研评价体系。进一步完善落实《四川师范大学科研行为规范实施意见》《四川师范大学繁荣发展学术文化的实施办法》《四川师范大学科研奖励暂行办法》《四川师范大学科研工作量认定暂行办法》《四川师范大学期刊目录认定办法》,将网络媒体成果纳入科研工作量考核,鼓励学生参与研究并给予创新学分认定和奖励。加强项目管理,注重思想价值引领;加强申报材料、结项材料的形式审查,“意识形态责任承诺书”的签订;加强具有重大理论和实践价值的科研项目成果的宣传与推广等。充分发挥“四川师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”“四川文化教育高等研究院”和6个省级、1个省部共建人文社科基地的平台引领作用。增设专项课题,加强主题研究,加大专项课题的经费支持力度,认真贯彻落实《四川师范大学关于科研促进教学的若干意见》,鼓励师生参与校级思政专项项目研究,鼓励科研反哺教学。引导师生坚定政治方向,树立正确的价值观。邀请校内外专家学者到校讲座,坚持举办丰富的学术讲座和研究生学术年会。大力培育黄大年式教师团队,培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。(责任单位:科研处、研究生工作部)

  3. 扎实推动实践育人。完善涵盖观摩、调研、见习、实验、实训、实习、研习、反思、军事训练、科研训练、创新创业、社会实践、志愿服务等实践育人体系,分类制定实践教学标准,确保列入人才培养方案的各实践教学环节累计学分(含实验课程学分),文科类专业不低于15%,理工科类专业不低于25%;深入推进“十个一”教育养成制度全面落实,探索实施优秀学生海外访学制度、“第二校园”经历制度等,适当增加思政讲座和社会实践教学时数,坚持理论教育与实践养成相结合,教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀;强化创新创业课程建设力度,完善学生创新创业的指导机制、资助政策、结果认定与奖励制度,持续办好大学生创新创业俱乐部,完善科教融合、产教融合、校企联合等协同育人模式。开展好上级有关部门组织的“牢记时代使命,书写人生华章”、“百万师生追寻习近平总书记成长足迹”“百万师生重走复兴之路”“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”等新时代社会实践精品项目;继续深入开展好学校对口支援的深度贫困县的“顶岗实习”工作,“暑期家访万里行”活动、“务实杯”暑期社会实践、“西部计划”、“研究生支教团“等项目,将志愿服务纳入实践学分进行信息化管理,完成评价体系一体化。(责任单位:校团委、学工部、教务处)

  4. 深入推进文化育人。实施“传统文化融入工程”,坚持开展好中华优秀传统文化经典名篇诵读活动,推进中华优秀传统文化教材建设与课程设置,继续打造好中华经典品读公选课。开展礼敬中华优秀传统文化、戏曲进校园进课堂,丰富中华优秀传统文化课程,立项建设和引进一批中华优秀传统文化在线开放课程,开展以“中华赞”为主题的中华优秀传统文化系列活动,依托学校巴蜀文化研究中心开展文化研究和文化传播工作。加强国家大学生文化素质教育基地,加强美育学校建设,将中华服饰、饮食、戏剧等传统文化元素融入美育活动,探索形成“美育+公益”新模式。着力打造“博学杯”“尚美杯”等具有师大特色的校园文化品牌,支持学生开展“3.28”社团文化博览会、社团文化广场、读书节、寝室文化节等系列校园文化活动,构建“三杯一会”加“一院一特”的校园文化活动体系;推动精品剧目按季度公演巡演,引进高雅艺术进校园;着力打造10个在全省乃至全国有一定影响的顶级明星社团,扶持100个校园精品社团,全面提升社团活动的品质。着力打造基层党建文化品牌,开展特色文化活动,建好“川师大讲堂”等品牌,开展好“学习十九大 争创新业绩”征文比赛活动,加强革命文化和社会主义先进文化教育,深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育,继承革命传统,传承红色基因。办好孔子学院,传播中华文化,增强来华留学生对中华文化的认同,促进中外文化交流融合。加强典礼仪式教育,重视入学教育和毕业教育两大环节,通过开展入学思想政治教育,促进学生遵章守纪、敬爱师长,友爱同学、身心健康;通过开展毕业思想政治教育,鼓励学生响应国家号召,到祖国最需要的地方去,树立为民族振兴奉献、为社会发展贡献、为母校争光的思想意识。充分利用重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。开展文明校园创建,建设美丽校园,把学校建设成为社会主义精神文明高地。(责任单位:宣传部、学工部、校团委)

  5. 创新推动网络育人。加强工作统筹,强化部门联动,建立有效沟通机制,准确把握政策和工作动态,及时研究解决问题。提高建网用网管网能力,加强师生网络素养教育,引导师生增强网络安全意识,遵守网络行为规范,养成文明网络生活方式。加强网络舆情搜集研判,做好网络舆情应对处置,规范师生自媒体管理,做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导。拓展网络平台,建好用好管好校园网站,加强“易班”、“两微一端”及“青春川师”“川师先锋”等新媒体平台建设,建立“易班”学习体验中心,构建校园网络新媒体矩阵。办好“大学生网络文化节”,传播主旋律、弘扬正能量,打造精品栏目,多出名篇名作,增强校园网络媒体的吸引力。充分发挥优秀网络文化成果的育人功能,加大网络育人力度,提升学校网络条件和管理水平,实施“网络教育名师培育支持计划”“校园好网民培养选树计划”,建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍,推动信息技术与育人工作的融合创新,营造清朗的校园网络环境。(责任单位:学工部、宣传部、网络管理处)

  6. 大力促进心理育人。实施大学生心理素质提升计划,将心理健康教育纳入学校人才培养体系,系统谋划,整体推进。加强普及教育,开设大学生心理健康教育必修课程,丰富大学生心理健康选修课程,举办心理健康科普讲座,实现心理健康知识教育全覆盖。开展教育活动,办好“5•25”大学生心理健康节,丰富活动内容和形式,充分利用传统和新兴载体,营造心理健康教育良好氛围,提高学生心理保健能力。强化咨询服务,提高心理咨询服务水平,加强队伍建设,提高心理健康教育教师专业化水平,建设一支专兼结合、业务能力强的高水平教师队伍。加强预防干预,建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系,建立学校与医院、专业精神卫生机构和家庭协同配合的快速危机干预机制,完善心理危机干预工作预案。完善工作条件,加强硬件建设,把大学生心理健康服务中心建成省级示范中心,建设心理健康教育素质拓展培养基地,加强学院心理辅导站建设力度,培育建设一批“学院心理辅导站示范中心”。(责任单位:学工部)

  7. 切实强化管理育人。健全育人制度体系,加快完善以学校《章程》为核心的规章制度体系建设,保障全校师生员工合法权益。健全依法治校评价指标体系,深入开展依法治校创建活动。明确育人岗位规范,梳理学校各管理岗位的育人元素,编制岗位职责说明,明确管理育人的内容和路径,引导师生培育自觉、强化自律。强化“管理即服务”意识,秉承“引领社会、教师主体,学生中心”办学理念,增强为师生服务的意识和能力,把为师生健康成长成才服务寓于各项管理工作中。加强育人队伍建设,按照社会主义政治家、教育家要求和好干部标准,选好配强学校各级领导干部和领导班子,自觉维护行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制,开展管理干部培训,提高管理干部育人能力。严把教师聘用、人才引进政治考核关,依法依规加大对各类违反师德和学术不端行为查处力度,及时纠正不良倾向和问题。提高育人保障力度,科学编制经费预算,确保各类投入的育人导向,不断加大人才培养的保障力度。完善岗位评价体系,把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围,结合学校整体规划和发展需要,制定相应措施,并作为评奖评优条件。树立育人典型示范,开展师德宣讲、践行师德承诺、完善教师礼仪规范、建立师德档案,培育一批“管理育人示范岗”,大力宣传和表彰学校涌现出的“全国师德标兵”“全国模范教师”、劳动模范等教师先进典型,引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生,成为学生的表率。(责任单位:学校办公室、组织部、宣传部、教师工作部、人事处)

  8. 不断深化服务育人。按照育人要求,强化各类服务岗位所承载的育人功能,并作为工作的职责要求,体现在聘用、培训、考核等各环节,开展好有针对性的岗位培训。以“蜀之源”节能协会为载体,持续开展“光盘行动”“芯芯相惜”等形式多样的主题宣传教育活动,提高师生员工节能意识,培养节能行为习惯,不断加强节约型校园建设工作,大力建设绿色校园。制订健康教育教学计划,开展好新生入学健康教育,开设《大学生健康教育》选修课,开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动,进一步提高师生公共卫生意识和卫生行为习惯。通过寝室文化节、美食文化节、节能宣传周、学生公寓歌手大赛、后勤职工子弟校等活动平台,构建具有后勤文化特色的校园第二课堂。建设完善后勤信息服务系统。强化公寓辅导员的育人职能,以 “四心四勤”( 诚心、耐心、爱心、细心,眼勤、嘴勤、手勤、腿勤)为标准,选树一批服务育人先进典型模范。在安全保卫服务中,加强人防物防技防建设,全面开展安全教育,将安全教育与生命教育、法治教育、德育教育、心理健康有机结合,着力提高学生安全意识和自救、互救、防护能力。定期组织寝室室长、一线员工、各单位安全管理员到消防部门开展实训演练,在“百日安全月”、“6月禁毒月”、“11.9消防宣传月”等专题安全教育期间开展各类主题宣传活动和普法宣讲。充分协调公安机关参与协作学校安全管理,形成“警校共育”和“警校联动”机制,建立健全学校安全事故制度化、法治化的解决程序和工作机制,健全突发事件善后处置流程和协调联动机制,坚持通过法治途径处理学校学生突发事件。落实好卓越法律人才教育培养计划关于与人民法院等与法律实务部门人员互聘“双千计划”。在图书资料服务中,建设文献信息资源体系和服务体系,优化服务空间,注重用户体验,改革信息素养教学模式,利用MOOC平台建设有较高影响力的信息素养课程资源,加强资源采集的科学性,优化图书馆功能布局和阅读环境,加强新技术在图书馆中的运用,为学生搭建新技术下的学习、成长空间,促进学生道德素养和发展力的提升,引导师生尊重和保护知识产权,维护信息安全。加强学业就业指导,完善教师指导、朋辈引领与协同合作机制,构建全程化、专业化的职业生涯规划与就业指导服务体系,实施学业就业困难学生一对一指导服务和全程帮扶。(责任单位:后勤集团、图书与档案信息中心、保卫处、组织部、学工部、招生就业处)

  9. 全面推进资助育人。完善国家资助、学校奖助、社会捐助、学生互助、学生自助的“五位一体”发展型资助模式,构建以能力为核心的经济、学习、心理和思想相互促进、有效融合及良性循环的资助育人长效机制,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质,帮助家庭经济困难学生实现螺旋式上升发展。精准认定家庭经济困难学生,健全四级学生资助认定工作机制,建立家庭经济困难学生档案并实施动态管理。做大做强校内外学生勤工助学活动,做好研究生助教、助管、助研“三助”工作,着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在国家助学贷款办理过程中,深入开展诚信教育和金融常识教育,培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。整合各级各类奖助学金资源,构建各类学生保障型和发展型资助,全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现,在资助的各个环节加强励志教育和感恩教育、爱党爱国爱社会主义意识、奋斗精神和感恩意识,并通过地方专项、基层就业、应征入伍等学费补偿贷款代偿等工作环节培育学生树立正确的成才观和就业观。大力实施“贫困生素质拓展与能力提升项目”,创新发展型资助的育人行动计划和家庭经济困难学生能力素养培育计划,培育建设一批“发展型资助的育人示范项目”。组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”,深入开展“助学﹒筑梦﹒铸人”、“诚信校园行”等主题教育活动,推选展示学生资助育人优秀案例和先进人物。(责任单位:学工部、研究生工作部)

  10. 积极优化组织育人。把组织建设与教育引导有机结合,充分发挥学校党委领导核心作用、学院党委(党总支)政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用,进一步明确和推动各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。实施二级党委(党总支)党建工作目标任务评估,完善二级党组织和建立基层党支部书记抓基层党建述职评议办法,建立学校党建工作室,启动二级党组织专职组织员选任工作,制定加强教师党支部建设的意见,选好配强党支部书记,推进教师党支部书记“双带头人”培育工程建设,落实好加强教师党支部和学生党支部建设有关文件精神。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,不断抓好“两学一做”教育的常态化制度化工作。深化党支部“三分类三升级”活动,继续开展党支部创新组织活动方案申报立项工作,增强支部活力,发挥支部育人作用。分类实施党员培养和教育,认真开展学生党员“三个一”活动,建立新生党员培养跟踪制度,培育建设一批先进基层党组织,培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者,推选展示一批基层党建优秀工作案例,刊登一批党务干部抓党建经验交流文章。启动建立学生党员服务中心。建立“三联”制度(学院党支部、党群部门党支部、后勤党支部分别联系指导服务一个学生党支部),探索课余在支部建设中教书育人、管理育人、服务育人的新途径。充分发挥党校、团校的育人功能。加强工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用,推动创新组织动员、引领教育的载体与形式,更好地代表师生、团结师生、服务师生,支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动,充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。开展好“十佳社团”、“十佳优良学风班级”、“十佳优良学风寝室”等创建活动,培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。各级组织要更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求,把思想政治教育贯穿各项党建工作和活动中,促进师生全面发展。(责任单位:组织部)

  四、实施保障

  1.加强组织领导。坚持学校党委对思想政治工作的全面领导,进一步明确各党组织主要负责人为思想政治工作第一责任人意识,各级党组织要切实担负领导责任,履行职责,把思想政治工作各项任务落到实处。形成学校党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、师生积极参与的工作格局。

  2.建强工作队伍。完善教师评聘和考核机制,把政治标准放在首位,严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务(职称)评聘、评优奖励中,把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标,引导广大教师不忘立德树人初心,牢记人才培养使命,将更多精力投入到教书育人工作上。加强专门力量建设,推动中央关于高校思想政治工作队伍和党务工作队伍建设的政策要求和量化指标落地。

  3.强化工作保障。加强工作统筹,完善政策支持和经费保障,健全思想政治工作质量评价机制,为进一步加强和改进学校思想政治工作创造良好条件、营造良好氛围。